Tarea para Niveles 2 y 3 - 3os. 4os. 5os. y 6os. años de Toda la Escuela

Haz una movilidad articular como siempre (de los pies a la cabeza o de la cabeza a los pies pasando por todas las articulaciones del cuerpo sin saltearte ninguna), porque hoy vamos a empezar moviendo el esqueleto: el video a continuación tiene algo mas de 1 minuto y medio, y vas a intentar bailarlo en 5 oportunidades:

Entrada en calor: 

Si ya estas en calor se viene la parte principal de la clase: A continuación de las imágenes encontrarás los link para ver el video con las ejercitaciones de hoy.




Bloque zona media: 

Rol al frente: 


Esperamos que todo haya salido bien y se hayan divertido, 
Bárbara y Rodrigo


A SALTAR 1er NIVEL


NIVEL
1er nivel– 1os. 2dos.años - Toda la escuela
NOMBRE DEL JUEGO
A saltar
PARTICIPANTES
Toda la familia
AGRUPACIÓN
------------
MATERIAL
Cuerda, almoadones
INSTALACIÓN
Interior



- Jugamos al Pato al agua, Pato a tierra.

  Se coloca una cuerda( lana, elástico o cualquier cosa que oficie de cuerda) sobre el piso a lo largo. Niño/a parado atrás de la cuerda para comenzar, adulto dirige, a la voz de "pato al agua" el niño con ambos pies a la vez debe saltar hacia adelante de la cuerda, si se dice "pato a tierra" se salta con ambos pies hacia atrás. Se puede jugar y ver si el niño está atento tratando de "engañarlo" para ver si lo hace bien, por ej diciendo "pato a la laguna" o cosas asi, en ese caso el niño debe quedar inmóvil en el lugar.
 



- Relevo de almohadones.

Se colocan almohadones (o similar) en el piso a lo largo (con separación entre ellos), a la señal deben saltarlos sin pisarlos como si fueran CANGUROS, (dos pies a la vez), ida y vuelta.




Variante: se sacan los almohadones, se fija una salida y una llegada, deben ir y volver con un almohadón apretandolo con los pies y sin que se caiga.




5 ROMPECOCOS DE LLUVIA, para Toda la Escuela

PARA HACER GIMNASIA DE LA CABEZA! Actividad para grandes, chicos y chicas; también para los maestros y maestras, la Directora y Susana también! Se puede pensar solos y solas o acompañados en familia!

MATERIALES: palitos o fósforos, cartas españolas.






Esperamos la pasen bien, Bárbara y Rodrigo.

Tarea Nivel 1 - 1os. y 2os. de Toda la Escuela

NIVEL
1er Nivel – 1os. y 2dos. años - Toda la escuela
NOMBRE DEL JUEGO
El habilidoso
PARTICIPANTES
Toda la familia
AGRUPACIÓN
Libre
MATERIAL
Cartón - música - 4 zapatos
INSTALACIÓN
Espacio al aire libre o interior sin obstáculos


- Se distribuyen por el espacio pedacitos de cartón; deben desplazarse entre ellos, sin pisarlos, galopando, corriendo, saltando, según el mayor lo indique (se puede hacer con música).


- Incentivar a que los  niños inventen formas de desplazarse.

-Colocar los cartones en zig zag, separados por un espacio entre ellos, realizar los mismos movimientos yendo de uno a otro



- Realizar cuadrupedia (caminar en 4 apoyos, dos manos y dos pies) usando 4 zapatos en las manos y en los pies para desplazarse (mejor si son zapatos de un adulto).
Luego quitarse un zapato e intentar caminar con 3 apoyos. Libre por el espacio.



Tarea Nivel 3 - 5os. y 6os. años de Toda la Escuela


Momento 1: Movilidad articular

Momento 2: Entrada en calor. No olvides tomar agua, cuando sientas sed, o de vez en cuando en los descansos entre una y otra pasada de la entrada en calor.

Momento 3: Prepara las condiciones para trabajar como sugiere el video 1. 
Imita las ejercitaciones que proponemos a continuación del primer video.

Ahora es momento de descansar! No olvides comentar que has visto las tareas más abajo en el casillero de comentarios.
Esperamos les haya gustado, estamos en contacto Barbara y Rodrigo!

Tarea Nivel 2 - 3os. y 4os. años d

MOMENTO 1: Toma 2 objetos cualesquiera de casa  y ubícalos a 5 metros uno del otro y realiza esta tarea.


MOMENTO 2: Sigue los videos. Realiza las ejercitaciones por lo menos 2 veces.















Ahora es momento de descansar! No olvides comentar que has visto las tareas más abajo en el casillero de comentarios.
Esperamos les haya gustado, estamos en contacto Barbara y Rodrigo!

RESUMEN DE LO TRABAJADO EN HISTORIA (6°A)

En este video les hice un breve resumen de lo trabajado hasta el momento y lo que se viene en Historia.
Espero los comentarios para ver si entendieron o no.
Saludos

EL BATLLISMO (6°A)


El primer Batllismo se convirtió en un movimiento político. Se ponía énfasis en el progreso del hombre racional. El Estado debía ser árbitro para proteger a los más débiles y establecer las igualdades. Debía intervenir en la economía y la sociedad.  Se dice que con Batlle y Ordóñez se produce la segunda modernización del Uruguay. 
En el plano social, fomentó la educación, laicización del Estado, nuevas leyes laborales, reducción de horarios de trabajo de los obreros, creación de cajas de jubilación para empleados públicos y más obras que veremos a continuación:


PROPORCIONALIDAD DIRECTA (6°A)


RESUELVE
1- Un jugador de Básquet encesta 18 canastas en 45 tiros, y otro encesta 6 en 15 tiros. ¿Cuál es el mejor tirador? ¿Cómo te diste cuenta?
2-  Un coche que circula a una velocidad constante en carretera consume unos  9  litros de nafta por cada  100 km  que recorre.
A. ¿Cuánto gastará en 500km?
B. ¿Y en 750 km?
C. ¿ Cuántos kilómetros recorrió a velocidad constante si consumió 90 lts?
LUEGO MIRA EL SIGUIENTE VIDEO PARA COMPRENDER MEJOR QUÉ ES LA PROPORCIONALIDAD DIRECTA



JOSÉ, UN TRABAJADOR MONTEVIDEANO DE PRINCIPIOS DE SIGLO XX (6°A)

José trabajaba mucho, hasta 13 horas, algunos días.
Entraba a la panadería al anochecer y salía a la mañana cuando el resto de los trabajadores recién se levantaba.
Durante toda la noche  preparaba junto a otros  8 panaderos, la masa para hacer el pan, con harina, agua y levadura. Debía vestirse con delantal y gorro blanco. Allí todo se hacía a mano  y su tarea específica era el amasado. Su patrón, el dueño de la panadería, tenía la intención de comprar una máquina que amasaba en forma automática, pero aún no lo había hecho. Para José el cansancio era muy grande, pues hacía ya 5 años que realizaba esta actividad.
Sus otros compañeros debían armar los panes y cocinarlos en unos hornos que estaban encendidos toda la noche a una temperatura de 50 a 55 grados. Para ello usaban unas palas largas de madera.
El local era un sótano húmedo, mal iluminado y con muy poca ventilación que los obligaba a respirar un aire siempre viciado.
A pesar de eso a José le gustaba hacer pan. En su empleo anterior en el frigorífico Montevideo, del Cerro debía gastar 8 centésimos por día para ir y volver en tranvía. Ahora caminaba hasta la panadería que quedaba cerca del conventillo en el que vivía.
Sus compañeros, más viejos que él, lo  ayudaban cuando se retrasaba, ya que su tarea era la más pesada. José no tenía temor de quedarse sin trabajo. El dueño del local lo conocía y confiaba en él. A pesar de no tener días libres en la semana, no faltaba nunca porque necesitaba el dinero que recibía mensualmente, aunque era poco, unos  $ 22 mensuales.

Todos sabían que las condiciones en las que trabajaban debían mejorar. Necesitaban un día libre a la semana, un local más grande y ventilado, y un aumento de sueldo.


RESPONDE
1.   ¿Quiénes son los trabajadores?

2.   ¿Qué herramientas utiliza José en su trabajo?¿A quién pertenecían?
3.   ¿Qué se elabora en el local?
4.   ¿Por qué tenía que trabajar José?
5.   ¿Cómo eran las condiciones de trabajo?
6.   ¿Crees que hoy en día se aceptarían estas condiciones de trabajo? ¿Por qué?

VIERNES 24 DE ABRIL (PRIMEROS)






1)    Para comenzar los invito a que escriban la fecha en el cuaderno rojo, y en el renglón de abajo cómo está el clima.


2)Observen las imágenes y comenten en familia las interrogantes que allí se plantean.







¡BUEN FIN DE SEMANA!


JUEVES 23 DE ABRIL(PRIMEROS)





1)    Para comenzar los invito a que escriban la fecha en el cuaderno rojo, y en el renglón de abajo cómo está el clima.

2)




























3) Nombra a los integrantes de tu familia. Escribe al lado de cada uno la relación que presentan contigo (Mamá, Papá, Hermano, etc). Dibuja.

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL (PRIMERO)



1)    Para comenzar los invito a que escriban la fecha en el cuaderno rojo, y en el renglón de abajo cómo está el clima.



2)    Realiza la siguiente actividad:
Repasa por los puntos. Es importante concentrarte para seguir el camino correcto. En caso de no tener la posibilidad de imprimir el material puedes pedir en casa que te hagan los puntos para que tú los repases.






MARTES 21 DE ABRIL (PRIMERO)


1)    Para comenzar los invito a que escriban la fecha en el cuaderno rojo, y en el renglón de abajo cómo está el clima.




2) Realiza la siguiente actividad.






Conversen en familia:
1)    ¿Para qué sirven los números que se observan en la imagen?
2)    Nombren otros objetos que tengan números y cuenten para qué sirven.
3) Lee las siguientes sílabas y escribe una palabra que comiencen con la misma. Dibuja.
MA
PE
SU
MU
GA

LUNES 20 DE ABRIL (PRIMEROS)


¡HOLA A TODOS!  LES DEJO LAS ACTIVIDADES PARA LA SEMANA. LES MANDO UN BESO Y ABRAZO GRANDE. LOS EXTRAÑO.






1)    Para comenzar los invito a que escriban la fecha en el cuaderno rojo, y en el renglón de abajo cómo está el clima.

2)    Averigua en casa qué sucedió ayer 19 de abril hace muchos años atrás. Escribe en tu cuaderno dicho acontecimiento.

3) Realiza la siguiente actividad (recuerda si no tienes la posibilidad de imprimirlo puedes dibujar las imágenes y escribir las palabras)
¡Cuántos sentimientos!
Une las imágenes con las palabras que indican el sentimiento que está expresando cada personaje.


Para 5to. y 6to.

ACTIVIDAD
-19 DE ABRIL DE 1825-
DESEMBARCO DE LOS 33 ORIENTALES



5to. y 6to.:

  • Dibuja y pinta la bandera teniendo en cuenta los colores correspondientes y las siguientes dimensiones: - LARGO: 12 cm y ANCHO: 9 cm.
¡TODAS LAS FRANJAS TIENEN LAS MISMAS DIMENSIONES!
  • Señala el significado de cada color.

Para 3ro. y 4to.

ACTIVIDAD
-19 DE ABRIL DE 1825-
DESEMBARCO DE LOS 33 ORIENTALES



3ro. y 4to.:


  • Dibuja y pinta la bandera teniendo en cuenta los colores correspondientes.
  • Señala el significado de cada color.

Para 1ro. y 2do.

ACTIVIDAD
-19 DE ABRIL DE 1825-
DESEMBARCO DE LOS 33 ORIENTALES


1ro. Y 2do.: 
  • Dibuja y pinta la bandera teniendo en cuenta los colores correspondientes.
  • Un familiar va a escribir con puntos las palabras para que los niños repasen.

Tarea Nivel 3 - 5os. y 6os. años de Toda la Escuela


Momento 1: 

Para la actividad del día de hoy vamos a proponer repasar la movilidad articulas que compartimos los días pasados esperando que la hayan utilizado en más de una oportunidad como para no estar tan quietos en casa.


Para recordarlo si ves que no los pudes hacer solo o sola puedes ir directo a los videos de Youtube copiando las direcciones en un buscador:

Momento 2:

Esta vez vamos a proponerte que entres en calor. Para eso vas a elegir una actividad que puedas sostener por unos minutos y vas a intentar sostenerla por ese tiempo, algunos ejemplos de estas actividades pueden ser:
  • saltar la cuerda - intentando hacerlo por un rato sin detenerte (entre 3 y 5 minutos). Tres veces, tomando te un 1 descanso entre cada ejecución.
  • trotar - tal vez tienes espacio y vas a utilizarlo para trotar lento pero constante (entre 5 y 7 minutos). Tres veces tomándote un 1 minuto entre cada vez que trotes.
  • andar en bicicleta: tal vez puedes tomarte un ratito y salir a dar un paseo (10 y 15 minutos).
  • Puedes correr mas velozmente entre dos elementos y cada vez que llegas a los extremos, donde están ubicados esos elementos, tocar el piso y salir inmediatamente para el otro lado, (así por 1 minuto), y repites esa secuencia de movimientos unas 10 veces dejando entre cada vez 1 minuto de descanso.
Si elegiste una de las tres sugerencias de arriba, ves que tienes alternativas y numero de veces que deberías hacerlas, también puedes elegir y combinar 2 o más. La intensión es que tu cuerpo entre en calor,  algunas de las formas que tienes de percibirlo es por ejemplo con presencia de sudor en la frente, en las axilas; se te enrojecen los cachetes; puedes aumentar tu frecuencia respiratoria y se acelera tu corazón.

No olvides tomar agua, cuando sientas sed, o de vez en cuando en los descansos entre una y otra actividad.

Una vez que has terminado este Momento 2 de la propuesta de hoy, vamos a dejarte unos videos con algunas ejercitaciones para que intentes realizar, o que intenten realizar con quien te acompañe.

Momento 3: 

1- Preparación del área de trabajo! 
Vamos a precisar algo donde apoyar nuestro cuerpo, el profe Rodrigo vas a ver que usa una toalla vieja.

Si este video no carga en el blog lo puedes ver haciendo click en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=ORAdKA5dxAY&feature=youtu.be

2- En el link aquí a continuación vas a encontrar el segundo video. En él vas a encontrar como vamos a trabajar encima del camino que hicimos con la toalla, fijando las manos en un extremo y alejando los pies de las manos más allá incluso del extremo de la toalla si lo necesitas. Desde esta posición, vas a ver que hay una serie de movimientos que intentan llevar sin levantar las manos, los pies hacia éstas, alterando una pierna y la otra y otras veces a la vez.
Deberán repetir estos ejercicios por lo menos 3 veces, y tal vez se te ocurran nuevas formas de acercar los pies a las manos!


3 - Ahora vamos a trabajar sobre el camino de toalla, y desde la posición inicial vas a ver como Rodrigo intenta muy despacio ir pegando vértebra a vértebra de la columna hasta lograr estar apoyado completamente al piso por la columna, y una vez allí comienza el despegue consciente de cada vértebra hasta volver a la posición inicial.
Deberán repetir esta parte por lo menos 5 veces, y con cada repetición van a ir tomando mayor consciencia al apoyar una a una las vértebras al piso, así como a la vuelta al irlas despegando, para llegar a la posición de la que empezaron.


4- Van a ver que en el siguiente link van a encontrar otra ejercitación que va aumentando la complejidad y la fuerza involucrada en la tarea, especialmente la de la zona media (músculos abdominales).
Vamos a preparar el movimiento y luego vamos a hacerlo dinámico.
Van a repetir esta secuencia de movimientos 5 veces descansando 1 entre cada serie.


5- Ahora van a ver que con el cuerpo agrupado intentarán hacer la bolita sobre el camino de toalla. Primeramente harán 5 repeticiones y en un segundo momento van a intentar encadenar otras 5 sin salirse de la toalla. 
Van a repetir esta secuencia de movimientos 5 veces descansando 1 entre cada serie.


6- Para ir casi terminando; a ver quienes pueden realizar este movimiento progresivamente como en el video. Se trata de comenzar como en la primer ejercitación, con las manos en un punto fijo en un extremo del camino de toalla, y llevar los pies a la parte de adelante del cuerpo sin mover las manos de lugar y volver.
Hay un movimiento que al profe Rodrigo no le sale que es pasar de una sin necesidad de tocar al medio; será que alguno o alguna de ustedes lo consigue?


7- Ahora si para terminar: Desafío; transportar un objeto como indica el video de la parte de adelante del cuerpo hacia atrás, sin salirse del camino de toalla, más equilibrio con el objeto en cuestión. Dale click al siguiente link!



Ahora es momento de descansar! 
Esperamos les haya gustado, estamos en contacto Barbara y Rodrigo!